近年来，大量资本不断涌入在线教育市场，这其中， K12教育以其庞大的市场潜力最受热捧（据《2014年K12在线教育市场分析报告》显示，中国K12人群的总数约达2.83亿，这个群体的教育市场规模达到2549亿，其中在线教育的人群达到1572万人，市场规模478亿，占整个市场份额的18%）。当然其竞争也相当激烈，据互联网教育研究院不完全统计，目前我国在线教育企业已达到2500家以上，其中从事中小学在线教育的企业约在700～800家，其中绝大多数是近两三年成立的新企业，不得不说，K12在线教育已现泡沫化，不少高喊着“颠覆传统”的K12产品盲目烧钱，耗费大量人力物力财力，到头来却难以获得市场认可，只能关门大吉。
K12在线为何过早出现泡沫
异常热闹的K12在线教育为何会出现过早出现泡沫？冷静下来，我们很容易就发现，除了不懂规律、一股脑盲目投入以外，不少K12在线教育过多注重如何覆盖市场，却忽略互联网科技发展的初衷，也忘记了教育本身的意义。大部分企业的产品依然只是线下课程的复制，只是将线下照搬到了线上，仅仅起到了一个网络搬运工的作用，而没有形成其真正的核心竞争优势，更没有实现其口号中的“颠覆传统教育”，从而触不到痛点，得不到家长和学生的喜爱，导致其有价无市。那么K12在线教育究竟还能做吗？要如何做才能穿越泡沫触到价值呢？
K12在线教育垂直化或是出路
在线教育其核心在于教育，而本质是服务，网络只是工具。K12在线教育从不缺少需求，只是目前还缺乏优质产品及优质服务。相对于整个K12在线教育，专注于细分行业的垂直领域的企业更容易成功。因为不同的细分行业服务的形式、方法以及内容不同，且每个细分行业壁垒颇高，对经验、资源的积累要求也很高，这些都是大部分互联网公司和平台不具备的。反之，像微恒MEM移动教育教学管理软件，找准定位，从垂直细分领域做起，深耕这一块，打造专业的平台或内容，让服务实现标准化，做出口碑，让学员一想到学习，首先就想到的是你。这对K12在线教育从业者来说是至关重要的。
在这个“互联网+”时代，任何行业加互联网都可能有意想不到的效果，在这个形态下，K12在线教育可发展的空间还是很大的，毕竟有那么多的潜在用户群体。对于企业来说，如何做出专业化、产异化的产品留住用户则是重中之重。